Кого мы назовем учителем…

Так звучит название завершившейся, 11-й смены в Артеке.

Именно в эту смену арт-пространство РОСИЗО стало площадкой для большого количества акций «Дети – детям». Гостями студии были ученики второго и третьего класса школы Артека, а их учителями – участники профильного отряда РОСИЗО, артековцы из лагеря «Озерный»; ученики 11 класса школы Артека готовили и проводили сетевые модули для артековцев и гостей Форума, а также для учеников 7, 8, 9 и 10 классов школы Артека; участники театр-студии «Прометей» работали вместе с профильным отрядом над совместным проектом. Артековцы активно сотрудничали с местными ребятами, и каждый попробовал себя в роли учителя.
Continue reading “Кого мы назовем учителем…” »

Дети – детям или как стать мастером и наставником в арт-пространстве РОСИЗО

Участники профильного 17-го отряда РОСИЗО лагеря «Озерный» провели мастер-класс для учеников 4 класса постоянной школы Артека. Несмотря на то, что дети из профильного отряда немногим старше четвероклашек, ребята проявили ответственность и стали настоящими учителями для малышей. После экскурсии по студии РОСИЗО и знакомства с представленными в арт-пространстве художественными материалами каждый четвероклассник выбрал понравившуюся ему технику, и под руководством участника профильного отряда создал работу.
Continue reading “Дети – детям или как стать мастером и наставником в арт-пространстве РОСИЗО” »

Творческое пространство или пространство для творчества?

Шаги к новой школе и новому формату образования уверено делает начальная школа МДЦ Артек вместе с центром РОСИЗО.

Развивающийся проект модернизации школьного пространства был недавно представлен на восьмой всероссийской конференции информационных технологий для Новой школы в Санкт –Петербурге.Презентовала проект заместитель директора школы Оксана Якушина. Проект был инициирован группой РОСИЗО, начат совместно с педагогами начальной школы зимой 2016 года. На конференци, широкой аудитории представителей образования были представлены этапы развития проекта, находки, методические наработки , трудности и технологии создания творческого пространства.
Continue reading “Творческое пространство или пространство для творчества?” »