РОСИЗО в «Артеке» традиционно является площадкой для сетевого школьного образования Артек. В ноябре Арт-пространство подготовило программы для проведения сразу 5 сетевых модулей (СОМ), образовательных литературно-художественных программ, для учеников постоянного и сменного контингента «Артека», участниками которого стали 1989 школьников Артек.
Артековцы (10-11 классы) в коворкинг пространстве РОСИЗО изучали искусство Серебряного века, особенности литературного процесса начала XX века. Искусство драматизации и инсценировки рассматривали на примере постановки к рассказу Виктора Пелевина «Зигмунд в кафе». После чего артековцы познакомились с творчеством Максимилиана Волошина, который являлся не только писателем, но и художником-акварелистом. Чтобы определить живописный стиль и особенности творчества М.Волошина, ребятам предложено было скопировать в технике масляной пастели одну из его работ. Характерно, что любопытно было всем: и обучающимся в художественной школе, и в первый раз в жизни взявшим в руки краски. Некоторые дети даже с удивлением обнаруживали, что, оказывается, хорошо чувствуют цвет и стиль, они решили продолжать заниматься творчеством.
В младшей школе тоже проходят СОМы, и студию в рамках своих учебных занятий посетили малыши. СОМ был в необычном формате: акцию «Дети – детям» устраивали на этот раз ребята с небольшой разницей в возрасте, и даже не участники профильного художественного отряда. Ученики четвертых классов вели занятие по ИЗО для учеников первого и второго классов.
В студии прошли занятия 4 и 2 классов, под руководством Елены Балановской, руководителя и автора программы. Класс был посвящен творчеству и биографии русских классиков. С помощью четвероклассников малыши в рабочих группах создавали макеты комнат для литературного музея в технике скрапбукинга. Подбирая наполнение для своего макета, дети открывали для себя любопытные факты биографий писателей и знакомились с их творчеством, выступали с презентацией своих проектов и объединили макеты в один музей.
А первоклашки, недавно изучившие сказку о Золотой рыбке, под руководством ребят из 4 класса, изучивших накануне строение рыб, создали с помощью пластилина иллюстрации. «Первоклашки были в студии РОСИЗО впервые и были впечатлены возможностями открытой среды, когда доступны любые материалы вокруг, главное – правильно их подобрать. Готовясь к выставке получившихся работ, дети пробовали оформить рисунки в паспарту и обнаружили, что обрамление «собирает» картину, делает ее изящнее – и даже те, кто не был уверен в своих творческих способностях, посмотрев на свою работу в паспарту, убедился в обратном и гордо демонстрировал свой результат», — говорит педагог студии Алина Медведева.
Ноябрь завершился серией мастерских по мотивам творчества марины Цветаевой. Более 500 школьников создавали в арт–пространстве обложки для музыкальных альбомов с песнями на стихи поэтессы, читали стихи, снимали и монтировали видеоролики в передвижной студии, создавали социальную рекламу.
Для 7, 8, и 9 классов Артек в студии РОСИЗО была разработана специальная серия арт- тренингов по развитию воображения и творческого мышления. Более 700 школьников создавали работы отражающие мысли своих друзей, обменивались изображениями, анализировали тексты и картины, пытались осознать мир глазами других.
Работа с литературным модулем для арт-пространства — это всегда эксперимент. Мы гордимся нашим сотрудничеством с педагогами школы и всегда открыты новым программам. Каждая новая смена- это новая история, мы пробуем создавать разные формы из литературных образов: мультики, иллюстрации, экспоцентры, тренинги, скетчи, дизайн-проекты, макеты, коллекции, словообразы. За этот год мы произвели на свет множество проектов и стараемся совершенствовать наш подход к образованию и общению с подростками вообще», — говорят координаторы проекта Мир искусства.
КОММЕНТАРИИ