Кого мы назовем учителем…

Так звучит название завершившейся, 11-й смены в Артеке.

Именно в эту смену арт-пространство РОСИЗО стало площадкой для большого количества акций «Дети – детям». Гостями студии были ученики второго и третьего класса школы Артека, а их учителями – участники профильного отряда РОСИЗО, артековцы из лагеря «Озерный»; ученики 11 класса школы Артека готовили и проводили сетевые модули для артековцев и гостей Форума, а также для учеников 7, 8, 9 и 10 классов школы Артека; участники театр-студии «Прометей» работали вместе с профильным отрядом над совместным проектом. Артековцы активно сотрудничали с местными ребятами, и каждый попробовал себя в роли учителя.

Восемь уроков подготовленных и проведенных детьми в разных напралениях прошло за это время на площадке РОСИЗО. Здесь изучали историю с помощью мультипликации, делали декорации и изучали искусство гримеров, работали над эскизами костюмов, изучали и рисовали природу, декорировали текстиль и работали с витражами и все это под руководством и с помощью своих сверстников.

«После первого занятия мне показалось, что ребята не осилят такую плотную программу. Они устали и как все дети хотели заниматься только своими собственными делами, а ведь у них впереди было 6 или 7 встречь, на которых им отводилась роль преподавателей. Я начала сомневаться, но это длилось не долго. Каждое последующее занятие ребята ждали с нетерпением и спрашивали, кто придет к ним поучиться в следующий раз. Когда мы решили просто отдохнуть и порисовать в свое удовольствие, я увидела разочарование на многих лицах», — говорит педагог студии Алина Медведева.

«Работа в модуле «Дети – Детям» – один из самых важных аспектов программы РОСИЗО в Артек. Хотя бы одно такое занятие является обязательным в каждой смене. Для нас это часть воспитания и необходимая деталь процесса осознания себя. Многие находят сове призвание именно на этом единственном занятии. О пользе такой формы работы можно рассуждать бесконечно, так что мы просто ее практикуем», — говорят методисты группы РОСИЗО.

Учитель начальных классов Гармаш Елена: «В рамках II Всероссийского форума «Детский лагерь — новое образовательное пространство» и тематической смены «Равный равному», ребята 3 класса СОШ ФГБОУ «МДЦ «Артек» и профильного отряда РОСИЗО д/л «Озёрный» провели совместный СОМ «О чём расскажут осенние листья». Третьеклассники выполнили творческие работы на тему «Сохраним красоту…» под чутким руководством ребят «Озёрного», которые готовы были подсказать, направить, объяснить, помочь в поисках необходимых материалов и приёмов работы. Были вовлечены и увлечены все, и результатом такого совместного творческого процесса стали шедевры на стекле и сумках, открытках и рисунках. Всем третьеклассникам очень понравилась такая работа, под руководством не учителя, а таких же ребят, как они. Первый вопрос после завершения СОМа, который задали дети: «А когда следующее занятие?» Хочется, чтобы такая форма работы стала хорошей традицией, ведь она помогает раскрыть потенциал и творческие способности каждого!»

Участница профильного отряда, Алиса: «Очень интересно. В роли учителя выступать – это ответственность. Нужно, чтобы детям понравилось, для этого с ними нужно найти общий язык. Я люблю детей, заниматься с ними».

Ева Покутняя (Краснодарский край): «Мне понравилось. Я люблю детей. Вот у меня есть младшая сестра, и очень интересно, когда с детьми общаешься. Когда они тебя учат, и ты чему-то можешь поучиться. Это опыт: как правильно это преподнести, чтобы было интересно. Вот я работала с Сашей, который сам не знает, чего хочет, быстро теряет внимание – к таким упрямым детям тоже ведь нужно грамотно подойти. Нужно либо договариваться, либо начинать делать самому – тогда ребенок тоже захочет помочь».

Валентина Овсяникова (Ивановская обл.): «Мне понравилась в принципе работа с детьми – мне не понравилось то, что меня не слушают, то, что ты говоришь им…им не то чтобы все равно, но они как бы сами по себе. Ты говоришь, а они делают все равно по-своему. Надо учиться, чтобы они тебя начали слышать и слушать. Поэтому мне кажется, что профессия учителя – это очень трудная профессия».

Моренова Анна (Ивановская обл.): «Мне понравилось, что к нам приходили дети, мы почувствовали себя в роли учителя. Теперь я понимаю, что учителям, на самом деле, наверное, с нами очень тяжело. Когда мы их не слушаем, или что-то не получается. Но с некоторыми детьми было довольно приятно разговаривать, общаться, и они тебя слушали, понимали тебя. Любопытный был опыт, и – когда ты общаешься с кем-то младше, смелее себя начинаешь чувствовать. Раньше я была более застенчивая, а сейчас, когда побывала в роли учителя, раскрытой становлюсь. Еще нужно правильно учиться разговаривать, потому что к каждому нужно относиться по-своему».

Дахкильгов Абукар (Ингушетия): «Мне понравилось с детьми. Я почувствовал себя лидером. Нравится объяснять детям. У меня младшая сестра есть, я ей тоже многое объясняю. После таких встреч я понял, что когда объясняешь что-то другим, сам лучше понимаешь технику».

Кравчук Евгения (Краснодарский край): «Да, мне очень понравилось. Интересно работать с детишками, они все очень милые, это очень хороший опыт: познакомиться с детьми и научиться общаться правильно, найти к каждому ребенку подход, чтобы ему было интересно». Женя говорит, что секрет грамотного общения с детьми – индивидуальный подход: «Нужно посмотреть, чем каждый увлекается, понять, что ему интересно, чтобы найти с ним общий язык. Например, была девочка из второго класса, по ней было видно, что ее интересует песочная анимация, она много о чем спрашивала, я подсказывала, что правильно, как снимать».


Смотрите также:

Поделись!

Напишите комментарий

 

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *