ИМПРЕССИОНИСТЫ И МАРИНИСТЫ

ZeADupG0Q_Y

В 10 смену в студии РОСИЗО проходило два сетевых образовательных модуля: для 7-8-х и для 8-9 классов.
Все говорили о настроении — в том или ином контексте: о настроении моря в этом чудесном жанре, о значимости настроения в импрессионизме.

В рамках СОМа для 8-9 классов (под руководством учителя русского языка и литературы А.С.Демидовой) мы говорили о зарождении и развитии жанра марин, анализировали средства, с помощью которых художники создают разные образы моря: теплое и приветливое, спокойное или бушующее и пугающее… Также мы познакомились с творчеством Чюрлениса как композитора и как художника. В качестве итогового продукта создали коллажи и рисунки пастелью, изображающие море в определенном настроении.

Другой СОМ знакомил учеников 7-8 классов с импрессионизмом, который зародился, как известно, в живописи, но оказал существенное влияние на другие виды искусства: литературу, театр, музыку.
«Турнир импрессионистов» предполагал командную работу над пятью творческими продуктами: это дизайн футболки или пейзаж акрилом, леттеринг с любимой цитатой про импрессионизм, стихотворение или сочинение, музыкальная композиция и доклад о культурно-историческом аспекте возникновения импрессионизма. Подводя итоги, команды представляли свои творческие продукты, созданные в духе импрессионизма, и отвечали на вопрос: а что же вдохновляло импрессионистов, почему они видели мелочи в любой детали?

Участница СОМа, Жирова Анастасия, 5 отряд лагеря «Лесной»: «У меня дома уйма таких черных листочков, но мне никогда ив голову не приходило, что можно заниматься леттерингом дома, как отдельным видом искусства».


Смотрите также:

Поделись!

Напишите комментарий

 

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *