SHablon-kartinki-portfolio (1)

Итоги конкурса «Мир, в котором я живу» на 15 смену 2018 года

Уважаемые участники и их родители!
Подведены итоги конкурса «Мир, в котором я живу»
Победители получают путевку в Артек на 15 смену 2018 года «ArtekNewYear.ru»
Даты заезда: 28-29 декабря 2018 года, даты выезда: 17-18 января 2019 года.
Continue reading “Итоги конкурса «Мир, в котором я живу» на 15 смену 2018 года” »

3bx949HgDdU

3-d рисунки — ИЗО или геометрия?

В студии РОСИЗО в 10 смену также прошел урок по геометрии, на котором ребята создавали настоящие 3-d рисунки. Казалось бы, математика и ИЗО — вещи несовместимые, но именно выполняя «игровую задачу», то есть, создавая рисунок с интересным эффектом объемности, дети и решали настоящую предметную задачу: учились верному построению, масштабированию.. — словом, закрепляли усвоенные в рамках курса геометрии знания.

Балабанова Валерия Анатольевна, учитель математики школы «Артека»: «Как повысить интерес к изучению геометрии у детей? Провести урок в РОСИЗО!!! В десятом классе ребятам предстоит перейти от плоскости к пространственной геометрии. На этом этапе недостаточно просто знания формул, необходимо развивать пространственное мышление. Множество красок, мольбертов и приятная обстановка способствуют этому. Приходите в РОСИЗО для обучения геометрии!»

Без-имени-1

Новый творческий проект. Участие бесплатно!

В рамках Московского детского фестиваля национальных культур Департамент национальной политики и межрегиональных связей города Москвы открывает новый творческий проект.

Цель — создать два международных коллектива:
— Вокально-хоровой ансамбль
— Танцевальный ансамбль

Что даст проект Вашим детям?
— Занятия с профессиональными педагогами
— Развитие творческих способностей
— Постановка красочных номеров
— Регулярное участие в концертах и фестивалях Москвы и Московской области
Continue reading “Новый творческий проект. Участие бесплатно!” »

Ksyiq9fQ8fo

СТИХИ НА МАГНИТАХ

Каждый из нас, сталкиваясь с прекрасным, стремится это прекрасное запомнить, рассказать об этом друзьям, поделиться… Мы создаем посты в соцсетях, где цитируем любимые книги, мы пишем любимые цитаты в девичьи альбомы или просто на полях тетради…

А почему бы не сохранить любимую цитату на магните?

Партнер «Артека», ГМВЦ «РОСИЗО», принял участие в проведении СОМа по творчеству «солнца русской поэзии» А.С. Пушкина, где на творческой станции дети создали тематические магниты. На специально заготовленной магнитной ленте артековцы разместили любимую цитату из творчества классика, оформив композицию в технике скрапбукинга. Готовые магниты ребята забрали на память.

«Нам понравился урок. Особенно форма занятия. все было в нестандартной обстановке. Получилось интересно» (д.л.»Морской»).

«Было красиво и интересно. Но сложно. Но нам понравилось» (д.л. «Полевой»).

«Наконец-то мы делаем на СОМе что-то кроме прослушивания учителя и решения тестов. Нам нравится, когда творческая работа тоже есть» (д.л.»Хрустальный»)

oX3Ddk5CVB0

СОМ О КНИГЕ СМЕНЫ

В 12 смену в студии РОСИЗО проходило несколько сетевых образовательных модулей, один из которых — СОМ для учеников 7-8 классов, посвященный изучению «Волшебника Изумрудного города».
Когда мы держим в руках переводную книгу, мы редко задумываемся о том, чем она отличается от оригинала. А на самом деле, разница значительна. Каждое переведенное произведение имеет как минимум столько своих вариаций, сколько раз его перевели. В каждой стране книги совершенно по-особому читают и…видят: в каждой стране существуют свои, обусловленные культурологическими различиями, иллюстрации книги.

В рамках СОМа ребята сравнивали текст оригинала и перевод книги смены, анализировали сходства и различия, исходя из знаний об особенностях эпохи и культуры. Поговорив об особенностях иллюстраций в разных странах, артековцы сами превратились в иллюстраторов и создали свои творческие работы. В этом ребятам помогли учителя истории, литературы, английского языка, а также педагог студии РОСИЗО.

«СОМ нам понравился, ведь мы впервые увидели свою любимую книгу детства в оригинале, узнали много нового. Необычная атмосфера» (д.л.»Морской», 22 отряд)

«Очень понравилась необычная форма занятия. Все хорошо, но мне немного тяжело с переводом» (д.л. «Морской», Ульяна Кудрявцева)

SHablon-kartinki-portfolio (1)

Итоги конкурса «Мир, в котором я живу» на 14 смену 2018 года

Уважаемые участники и их родители!
Подведены итоги конкурса «Мир, в котором я живу»

Победители получают путевку в Артек на 14 смену 2018 года «Артековские стартапы»
Даты заезда: 4-5 декабря, даты выезда: 24-25 декабря.
Название лагеря — «Речной».
Continue reading “Итоги конкурса «Мир, в котором я живу» на 14 смену 2018 года” »

cZCgpog-TmI

«Русские сезоны» в студии РОСИЗО

Что такое «Русские сезоны»? Когда в начале СОМа звучит этот вопрос, дети правильного ответа не знают, но предполагая, случайно оказываются близки к правде. «Русские сезоны» — это период времени, когда в моде было все русское,» — такой ответ чаще всего можно услышать. И действительно, именно популярность за границей «Русских сезонов» спровоцировала огромный интерес к русскому искусству и даже породила новый стиль в моде — стиль а-ля рус.

В рамках межпредметного СОМа, проходившего в студии РОСИЗО, дети знакомились с этим культурным явлением.

На литературном этапе модуля артековцы анализировали и сравнивали сюжеты некоторых произведений, взятых за основу для балета и оперы: сказки «Снегурочка» и «Жар-Птица», трагедия «Борис Годунов». Почему именно эти сюжеты были интересны творческой команде Сергея Дягилева? Что в них общего? «Национальные мотивы», «давление общества на главных героев», «Русские сезоны» — так отвечали артековцы на этот вопрос. Пономарев Вадим, Расулов Гамзат (д.л.»Хрустальный»): «Нам понравился СОМ, потому что здесь можно подумать».

На этапе истории ребята узнавали от учителя об исторической обстановке в России в момент зарождения «русских сезонов», о влиянии на них революции 1917 г., об эмиграции творческой элиты за границу и об особенностях жизни в условиях эмиграции.

с учителем музыки ребята поговорили о композиторах, работавших над шедеврами «Русских сезонов», обсудили особенности постановок и создали свои маленькие шедевры на тему понравившегося произведения (чаще всего выбирали «Жар-Птицу»).

На творческом этапе, работая в командах, артековцы создавали альбомы в технике скрапбукинга, каждая страница которых была посвящена одной из знаменитых личностей, входящих в состав творческой группы С.Дягилева. Чешенко Ульяна (д.л.»Хрустальный): «Особенно понравилась последняя часть (найти информацию об актере)». Меньшикова Лена (д.л.»Хрустальный»): «СОМ понравился, потому что было много интересных творческих проектов».

Подводя итоги, мы говорили о том, какая информация модуля может пригодиться детям в жизни, какие навыки понадобятся. Вот некоторые ответы:
«Умение рассуждать»;
«Командная работа и собственное мнение»;
«Умение слушать»;
«Умение пользоваться информацией, складывать мысли».

ZeADupG0Q_Y

ИМПРЕССИОНИСТЫ И МАРИНИСТЫ

В 10 смену в студии РОСИЗО проходило два сетевых образовательных модуля: для 7-8-х и для 8-9 классов.
Все говорили о настроении — в том или ином контексте: о настроении моря в этом чудесном жанре, о значимости настроения в импрессионизме.

В рамках СОМа для 8-9 классов (под руководством учителя русского языка и литературы А.С.Демидовой) мы говорили о зарождении и развитии жанра марин, анализировали средства, с помощью которых художники создают разные образы моря: теплое и приветливое, спокойное или бушующее и пугающее… Также мы познакомились с творчеством Чюрлениса как композитора и как художника. В качестве итогового продукта создали коллажи и рисунки пастелью, изображающие море в определенном настроении.

Другой СОМ знакомил учеников 7-8 классов с импрессионизмом, который зародился, как известно, в живописи, но оказал существенное влияние на другие виды искусства: литературу, театр, музыку.
«Турнир импрессионистов» предполагал командную работу над пятью творческими продуктами: это дизайн футболки или пейзаж акрилом, леттеринг с любимой цитатой про импрессионизм, стихотворение или сочинение, музыкальная композиция и доклад о культурно-историческом аспекте возникновения импрессионизма. Подводя итоги, команды представляли свои творческие продукты, созданные в духе импрессионизма, и отвечали на вопрос: а что же вдохновляло импрессионистов, почему они видели мелочи в любой детали?

Участница СОМа, Жирова Анастасия, 5 отряд лагеря «Лесной»: «У меня дома уйма таких черных листочков, но мне никогда ив голову не приходило, что можно заниматься леттерингом дома, как отдельным видом искусства».

M-TlqUe68I8

РОСИЗО в Артеке

Сегодня у артековцев состоялся СОМ по литературе, на котором они знакомились с темой романтизма, делали открытки, читали стихи, рассматривали картины.

Мы взяли интервью у одного из участников СОМа.

— Здравствуйте! Чем вам импонирует данное занятие?
— Добрый день, меня зовут Ковырялова Анастасия.Я из 7 отряда, профиль «фото». Сетевой образовательный модуль по предмету литература очень интересен мне в том плане, что тематика сегодняшнего занятия — бескрайнее море. Сейчас вы можете наблюдать, что отряды на протяжении всего сома будут писать пейзажи моря, в которые они должны вложить душу и показать, что море — это бескрайнее пространство. Находясь на берегу моря, ты можешь насладиться его бризом и забыть о всех проблемах.

— До Артека у вас был опыт в этом направлении?
— К сожалению, до Артека я никогда не писала картины, за исключением урока искусства, когда мы всем классом рисовали. После Артека, когда я приеду домой, я обязательно углублюсь в тему живописи и надеюсь, что когда-нибудь я напишу свою картину.

— Что нового вы для себя открыли на артековских СОМах?
— Каждый артековский СОМ по-своему индивидуален и состоит из мелких частиц. Надеюсь, что все эти частицы в будущем я сумею соединить в единое целое и использовать для жизни.

— Спасибо большое, Артек медиа!

t2gtIxopS-w (1)

Артековцы, приехавшие из Сирии

В студии РОСИЗО, на СОМе по литературе оказались артековцы, приехавшие из Сирии. Ребята интересовались всем и пробовали все возможные техники. Спрашивали, как пользоваться мольбертом или этюдником, как создавать Витраж, что такое скрапбукинг. Это были самые мотивированные дети, которых я когда-то видела в студии РОСИЗО!

«In Artek camp there are a lot of fun plases. In this place, You can launch Your imagination to the sky. This is very interesting place and I loved it very much and it will remain in my memory always» (Hasan Kasem)

«Мне очень нравится это место, мне нравятся цветы и картинки. Это очень интересное место для рисования» (Рама Саид)

«Тут очень круто и красиво, и много разных цветов и красок. Мне очень интересно рисовать — спасибо за этот чудесный день!» (Карина Арус, 16 отряд)

«The place is very beautiful and interesting.There are a lot of things that you can do here like painting on the ease or on the glass. We were very happy in this place and we hope to come here again. Realy if you want to become a great painter you should come to this place» (Yahea Othman — from Syria)

The place here is very nice and wonderful. There are a lot of wall paintings, multiple colors and nice things. This place is very comfortable for kids and I`mvery happy becauce I`ve been here (Sara Khalel)